公益事业
“蓓蕾计划”是江苏油田团委实施的以关爱弱势群体子女，帮扶留守儿童家庭为内容的公益性项目，先后筹资50余万元在高邮、江都、金湖等油区附近村镇兴建江苏油田希望来吧、江苏油田电子书屋、留守儿童阅览室等，为留守儿童提供图书捐赠、课程辅导、扶贫助学、心灵呵护、亲情热线等多项服务。该项目启动于2007年，覆盖了江苏、安徽两省的6个地市15个县58个乡镇，先后有1000余名留守儿童受益，获得了油地居民的广泛好评。
一、项目背景
1、传承友善理念，践行核心价值观。在油田青年中倡导互助友善的志愿精神，开展帮扶社会弱势群体行动是油田的一贯传统。“蓓蕾计划”重点关注学龄儿童，致力于改良留守儿童群体的成长环境，以实际行动传递文明友善理念，以众人之力播洒人间大爱，将践行社会主义核心价值观落实在具体行动上。
2、关注弱势群体，履行责任勇担当。留守儿童在现实中总处于不利的状况中，物质经济生活贫困、社会竞争中处于劣势、利益诉求难以实现，由此带来监护、教育、心理等诸多成长问题。油田积极履行国有企业的社会责任，组织青年志愿者介入与油区附近村落的贫困家庭结对子，可有效缓解留守儿童群体经济、学习、生活上的压力。
3、拓展志愿阵地，提升工作新水平。为关注弱势儿童群体的油田青年搭建获取信息、参与活动、互动跟踪提供平台，将渴望做公益、正在做公益、擅长做公益的青年力量集结起来，开展专项青年志愿活动项目，有侧重点、有针对性的推动志愿工作专业化进程，提升了志愿工作水平。
二、项目实施
留守儿童因父母常年外出打工，普遍存在隔代监护、亲情缺失，学习不力、照顾不周，性格孤僻等问题，江苏石油勘探局团委启动“蓓蕾计划”，集结爱心力量给予留守儿童家庭给予人、财、物等多方面扶持，帮助留守儿童快乐成长。
1、实施“蓓蕾孕育”计划。蓓蕾孕育”计划主要是通过优化志愿项目的顶层设计，对志愿力量、项目、机制进行规范，整合资源为项目实施提供保障。一是“摸家底”，整合油田爱心团队。多渠道呼吁，以书面文件形式将油田工会、宣传部、精神文明办、关心下一代委员会等部门纳入“蓓蕾计划”志愿组织网络，每年争取经费支持。多渠道倡议，对油田志愿者协会下属的29家分会已经实施的关爱学龄儿童项目进行评估整合，通过油田局域网、电视、报纸进行宣传，招募油田爱心志愿者3000余名。多渠道沟通，联络自主参与“麦田计划”、“西部格桑花”项目的油田青年，召集其中的30名志愿骨干及项目分会负责人座谈，商讨联合开展志愿工作计划。二是“借力量”，赢得地方支持配合。在油田实施的项目，得到地方政府的投入配合，是锦上添花的事。争取地方政府配合，在地方村组干部陪同下，实地深入高邮市卸甲镇大庵村等油区村落，重点走访贫困、残疾、单亲、失学等留守儿童群体家庭，针对性建立弱势儿童群体资料数据库。争取促成志愿项目意向，在与地方团委开展的共建活动中，积极争取将共建“留守儿童港湾”作为重点共建项目，在金湖等地成功探索“油田出资捐助、地方学校开辟场所”的志愿共建新模式。三是“建体系”，畅通志愿组织脉络。线上联络便捷化，出台《江苏油田志愿服务活动管理细则》，依托QQ群和飞信建立志愿者即时联络沟通平台，依托建设志愿服务专题网宣传展示志愿工作信息。线下活动长效化，每年3.5期间，组织“蓓蕾计划”志愿骨干参加志愿工作心得交流会，分享做法与经验，并对优秀志愿者、社团进行表彰奖励。
2、实施“蓓蕾呵护”计划。“蓓蕾呵护”计划主要是通过精心设计志愿服务内容，给予留守儿童学习、情感、生活等360度全方位呵护。一是开展“益智”学习类项目。开办江苏油田电子书屋，联合学校团委招募教师志愿者，组织语文、数学、英语等专业课老师及时对当天课程疑点难点答疑、对课外作业进行现场辅导，解除家长后顾之忧；建设留守儿童阅览室，订阅《 中国青年报》、《演讲与口才》等报刊杂志，购买小学生学习辅导教材，按照购买一批、募捐一批、流动一批的方式定期为留守儿童补充更新图书。二是拓展“益心”心理类项目。建设江苏油田希望来吧，配置电视、电脑、电话、钢琴等，设置阳光角、欢乐角、温馨角、启智角四个区块，提供视频聊天、影视赏析等服务；招募爱心妈妈，周末陪伴孩子逛公园、看电影，为缺少父母关爱的留守儿童提供爱心陪护；组织亲情之旅，资助留守儿童赴异地，与长期奋战在工作岗位的父亲母亲团聚，共享天伦之乐。三是拓展“益行”权益类项目。帮助贫困儿童，通过“一对一”或“多对一”形式结对帮扶，以资金救助、物资捐赠、生活照顾等方式，帮助其缓解生存压力；帮扶患病儿童，通过自筹募捐基金，提供医疗救护信息，帮助身患白内障等疾病的儿童搭乘中石化总部光明号志愿快车；帮扶残障孤儿，组织参观钻井平台、采油队站，聆听石油铁人经典故事，了解石油开采的基础流程知识，帮助孩子增长见识、开拓视野。
3、实施“蓓蕾绽放”计划，助力青春成才。“蓓蕾绽放”计划主要是在留守儿童中培育“向上、向阳、向善”的性格品质，营造“健康成长、快乐成才”氛围。一是培养“自主学习”习惯。走进留守儿童较多的农民工子女学校，不定期组织“送讲座、送书籍、送知识、送文娱”活动，通过学习辅导、书法绘画、故事演讲、播放影像，以潜移默化方式帮助他们掌握学习方法，提升学习兴趣，养成自觉学习习惯。二是培养“乐观阳光”性格。固化“过节前必慰问、开学前必谈心、寒暑假必通话”方式，增加面对面沟通谈心的频率，当好孩子们的“知心大姐”，组织油田水乡憩园心理工作室志愿者及时解答孩子遇到的成长困惑、交际难题，培养健康阳光的向日葵性格。重点关注性格自卑、自闭敏感的儿童群体，将人文关怀和心理疏导相结合，悉心矫正不良心态。三是培养“自立自强”品质。强化励志类“心灵鸡汤”的输送，教会他们融入同学、融入集体、融入社会，正确面对学习、生活、前途和理想；大力宣传自立自强、品学兼优的留守儿童事迹，并优先给予“一对一”结对资助机会，以点带面起到辐射作用。50余名重点资助的学生多次荣获校园之星、阳光少年称号，其中金湖县的闵正红同学还被评为了全国优秀少先队员，曾到北京人民大会堂参加表彰大会，还受到了国家领导人的接见。
三、项目体会
1、要引领风尚促进和谐。要从社会热点、民生难点切入，精准定位志愿工作思路，主动关注社会弱势群体、开展救助帮扶志愿行动，拓展公众投身志愿、助力和谐的渠道。发挥志愿典型的示范引领和辐射带动作用，通过身体力行的关爱他人、服务社会，普及文明友善、博爱奉献的风尚。
2、要整合资源增强力量。要盘活志愿力量，统筹协调好各类的硬件、软件资源，拓展多方融资、结对共建渠道，创新层级动员、分类运作新模式，做好阶段工作。要团结志愿队伍，给团干部及志愿项目负责人压担子，在策划、组织、实施项目过程中，有意识培养志愿骨干。
3、要项目管理打造品牌。强化项目管理，开展专项青年志愿工作，对呈现“小、杂、散”的捐资助学、结对帮扶等项目进行了整合规范，统一包装、统一规划、统一运行，有效的杜绝“东敲一锤，西打一棒”的服务方式，积极营造品牌效应，拓宽项目受众面，提升活动影响力。
